Essa atividade poderá ser realizada no encontro presencial
Lidando com os erros e com a diversidade
Para finalizar os estudos da Unidade, propomos brincar com as imperfeições e adversidades típicas do ser humano, utilizando a música Ciranda da bailarina, de Chico Buarque.
Os objetivos dessa atividade podem ser alcançados de muitas formas, desde possibilidades bastante simples, como, por exemplo, reunir o grupo e dançar em roda a ciranda da bailarina ou complementar a dança com dinâmicas mais elaboradas de criação de coreografias criativas e engraçadas, onde cada integrante seja desafiado(a) a criar.
Caso não consigam obter o áudio, podem, inclusive, cantá-la juntos.
Aproveitem! O mais importante é que a atividade seja agradável e interessante para o grupo!
Que tal registrar esse momento especial? Com uma simples câmera digital vocês podem realizar a gravação. E, se tiverem disponibilidade e interesse, podem publicar esse vídeo no YouTube e em nossa Comunidade Virtual para possamos todos acompanhar a celebração do grupo e vibrar em sintonia!
Por ser uma atividade de exercício da criatividade, é uma boa oportunidade para deixar fluir livremente uma atividade prazerosa com a música. Aproveite!
Ciranda da Bailarina de Chico Buarque.
segunda-feira, 8 de setembro de 2014
Atividade 1.5- Registros autoavaliativos
Atividade 1.5 visa refletir sobre:
Registros autoavaliativos
Nessa atividade, propomos alguns questionamentos para auxiliá-lo em suas reflexões pessoais sobre sua prática. São questões bastante pessoais, assim, a realização pode ser de forma individual, sem a necessidade de partilha.
Questões para reflexão:
• Qual a sua postura frente ao erro?
• Como você age frente aos erros e equívocos dos seus alunos? Você concorda que errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem?
• E perante aos seus equívocos e incompletudes? Como você reage quando desconhece determinado assunto que os alunos questionam? Ou quando os alunos trazem informações que descortinam aspectos conflitantes com o que você trabalhou com a turma?
Contudo, caso você e seus colegas desejem dar um caráter mais interativo a essa atividade, podem ficar à vontade para compartilhar entre si as reflexões pessoais. Podem, ainda, buscar algum vídeo ou material potencializador de aprofundamentos nas reflexões e partilhar a referência em nossa Comunidade Virtual.
Registros autoavaliativos
Nessa atividade, propomos alguns questionamentos para auxiliá-lo em suas reflexões pessoais sobre sua prática. São questões bastante pessoais, assim, a realização pode ser de forma individual, sem a necessidade de partilha.
Questões para reflexão:
• Qual a sua postura frente ao erro?
• Como você age frente aos erros e equívocos dos seus alunos? Você concorda que errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem?
• E perante aos seus equívocos e incompletudes? Como você reage quando desconhece determinado assunto que os alunos questionam? Ou quando os alunos trazem informações que descortinam aspectos conflitantes com o que você trabalhou com a turma?
Contudo, caso você e seus colegas desejem dar um caráter mais interativo a essa atividade, podem ficar à vontade para compartilhar entre si as reflexões pessoais. Podem, ainda, buscar algum vídeo ou material potencializador de aprofundamentos nas reflexões e partilhar a referência em nossa Comunidade Virtual.
Atividade 1.4
Reflexões sobre cenários de mudança
• Na sua opinião, de que forma mídias como televisão, jogos e Internet, modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade?
• Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)?
• Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?
Vá no fórum do ambiente e-proinfo e deixe suas contribuições
Aproveitem a oportunidade para realizar suas próprias pesquisas e buscas por explicações.
Compartilhem ideias e descobertas nos nossos canais de interação: blogs pessoais, Comunidade Virtual Redes de Aprendizagem no e-ProInfo. Vocês podem usar quaisquer desses canais e/ou todos eles, de forma complementar. Contudo, sejam responsáveis pelas escolhas que fizerem. Dito de outra forma, queremos salientar que é essencial acompanhar os retornos/comentários que receberem de outros pares e interagir, quando for o caso.
• Na sua opinião, de que forma mídias como televisão, jogos e Internet, modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade?
• Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)?
• Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?
Vá no fórum do ambiente e-proinfo e deixe suas contribuições
Aproveitem a oportunidade para realizar suas próprias pesquisas e buscas por explicações.
Compartilhem ideias e descobertas nos nossos canais de interação: blogs pessoais, Comunidade Virtual Redes de Aprendizagem no e-ProInfo. Vocês podem usar quaisquer desses canais e/ou todos eles, de forma complementar. Contudo, sejam responsáveis pelas escolhas que fizerem. Dito de outra forma, queremos salientar que é essencial acompanhar os retornos/comentários que receberem de outros pares e interagir, quando for o caso.
Atividade 1.2
A atividade 1.2- consiste em acessar o ambiente e-proinfo e navegar pelos espaços disponíveis no mesmo.
Acesse o e-proinfo aqui.
http://e-proinfo.mec.gov.br
Acesse o e-proinfo aqui.
http://e-proinfo.mec.gov.br
Atividade 1.1- Reflexão Pedagógica
A imagem da escola
Você já parou para observar como a escola é retratada? Quais imagens costumam representar a “ideia” de escola?
Nossa proposta para essa atividade tem o propósito de promover reflexões por meio de outra linguagem. Afinal, como diz o ditado popular, “uma imagem vale mais do que mil palavras”.
Orientações para a realização da atividade:
Momento 1:
Realizem a primeira etapa da atividade individualmente ou em pequenos grupos:
Acessem uma ferramenta de busca na web;
Selecionem a opção de busca por imagens (opção normalmente apresentada em menu no topo da página) e pesquisar imagens usando palavras-chave relativas ao processo educativo: aula, professor, escola.
Em seguida, no grande grupo, compartilhem as descobertas e analisem os principais resultados obtidos:
Quais mensagens essas imagens transmitem acerca do papel do professor e do estudante?
Qual a proporção de imagens que apresentam uma cena tradicional de professor transmitindo informações?
Qual a proporção de imagens onde o aluno tem um papel passivo de apenas ouvir, copiar, exercitar?
Momento 2:
Agora sugerimos que você tire fotos dos vários espaços da sua escola em um dia qualquer. Em que medida as cenas colhidas são similares às que você obteve nas suas pesquisas na web?
Sintetize suas reflexões (no formato que desejar) em um documento ou apresentação e compartilhe no ambiente e-ProInfo. Caso tenha dúvidas no uso dessa ferramenta, seu formador poderá lhe auxiliar.
Você já parou para observar como a escola é retratada? Quais imagens costumam representar a “ideia” de escola?
Nossa proposta para essa atividade tem o propósito de promover reflexões por meio de outra linguagem. Afinal, como diz o ditado popular, “uma imagem vale mais do que mil palavras”.
Orientações para a realização da atividade:
Momento 1:
Realizem a primeira etapa da atividade individualmente ou em pequenos grupos:
Acessem uma ferramenta de busca na web;
Selecionem a opção de busca por imagens (opção normalmente apresentada em menu no topo da página) e pesquisar imagens usando palavras-chave relativas ao processo educativo: aula, professor, escola.
Em seguida, no grande grupo, compartilhem as descobertas e analisem os principais resultados obtidos:
Quais mensagens essas imagens transmitem acerca do papel do professor e do estudante?
Qual a proporção de imagens que apresentam uma cena tradicional de professor transmitindo informações?
Qual a proporção de imagens onde o aluno tem um papel passivo de apenas ouvir, copiar, exercitar?
Momento 2:
Agora sugerimos que você tire fotos dos vários espaços da sua escola em um dia qualquer. Em que medida as cenas colhidas são similares às que você obteve nas suas pesquisas na web?
Sintetize suas reflexões (no formato que desejar) em um documento ou apresentação e compartilhe no ambiente e-ProInfo. Caso tenha dúvidas no uso dessa ferramenta, seu formador poderá lhe auxiliar.
Curso Redes de Aprendizagem
BEM VINDOS AO CURSO REDES DE APRENDIZAGEM!!!
Informações sobre o curso:
O curso Redes de Aprendizagem está disponível no Link abaixo ou acesse aqui http://www.labtime.ufg.br/modulos/redes_de_aprendizagem_cursista/abertura04_cursista.html
Para acessar o ambiente e-proinfo. Acesse aqui
Tutoras:
Maristela Brizzi (maristela.nte@gmail.com)
Elaine Mai
Informações sobre o curso:
O curso Redes de Aprendizagem está disponível no Link abaixo ou acesse aqui http://www.labtime.ufg.br/modulos/redes_de_aprendizagem_cursista/abertura04_cursista.html
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